Assegnazione di un quiz per la valutazione formativa
Dominio 6: Valutazione della formazione
In questa attività l’educatore per adulti imparerà come fornire un quiz alla classe per la valutazione formativa.
MoreBreve valutazione iniziale
Dominio 2: Valutazione dei bisogni di formazione
L’attività consiste nella formulazione di domande appropriate (in ordine crescente in base alla complessità, disposte a seconda della risposta del partecipante) al fine di valutare le conoscenze essenziali che lo studente adulto deve possedere per passare a un nuovo livello di apprendimento. A tal fine, verrà utilizzata un’immagine o una diapositiva relativa alle conoscenze essenziali precedenti.
MoreComunicazione e condivisione di informazioni con i membri del project team
Dominio 1: Coordinamento della formazione
In questa attività viene proposto ai partecipanti, organizzati in piccoli gruppi, di esplorare e mettere in atto le potenzialità del software di collaborazione online Slack, nel contesto della pianificazione e coordinazione delle attività didattiche. Il focus è posto sugli aspetti relativi al team ed alla sua comunicazione, collegati allo sviluppo e creazione di un progetto formativo.
MoreCondivisione di idee in un muro digitale
Dominio 5: Erogazione della formazione
In questa attività gli studenti adulti, dopo aver discusso una materia specifica, scrivono in un muro digitale collettivo ciò che hanno appreso. In questo modo, tutti gli altri studenti possono leggere ciò che è stato scritto e confrontare le diverse prospettive, discutere e riflettere insieme sull’argomento, in modo da apprendere.
MoreConnessione ad una rete virtuale
Dominio 5: Erogazione della formazione
Questa attività propone la creazione di un gruppo online che consente agli educatori per adulti e ai partecipanti di comunicare tra loro e condividere documenti usati o creati, esercizi, riferimenti e altre fonti di supporto per le attività di formazione.
MoreCreare una breve valutazione con classe capovolta
Dominio 2: Valutazione dei bisogni di formazione
Questa attività supporta un modo innovativo per valutare rapidamente la comprensione, le conoscenze degli studenti adulti e il loro interesse relativo agli argomenti affrontati. Si tratta di un’attività di gruppo in cui gli studenti, partecipanti attivi, devono completare un test basato su 20 domande vero/falso o a risposta multipla.
MoreCreazione collaborativa di presentazioni multimediali online
Dominio 5: Erogazione della formazione
In questa attività si propone agli studenti adulti di organizzare e creare una presentazione multimediale collaborativa in tempo reale, al di fuori dell’ambiente fisico della classe, in quanto si tratta di un processo online. Per fare ciò useranno uno strumento che consente di integrare e combinare testo, immagine, suono e altri elementi grafici. In questo modo, gli adulti possono organizzare e presentare un argomento particolare o un tema assegnato a piccoli gruppi.
MoreCreazione di contenuti visivi
Dominio 3: Progettazione del contenuto di training
Questa attività permette all’educatore di produrre contenuti visivi a supporto dello sviluppo della formazione, tenendo conto dei risultati di apprendimento da raggiungere. Con l’ausilio di un’infografica, l’educatore sarà in grado di raccogliere il contenuto della formazione in ordine cronologico, che riflette il raggiungimento dei risultati di apprendimento.
MoreCreazione di un diario digitale per un corso di formazione
Dominio 5: Erogazione della formazione
Con questa attività, l’educatore creerà un weblog utilizzando le funzioni di WordPress. L’idea principale è di offrire all’educatore (e allo studente, poi) le competenze per creare, condividere e commentare contenuti online, incoraggiandoli a tenere un diario digitale sulle sessioni di formazione. In questo modo possono sviluppare una comunità (virtuale) insieme al gruppo.
MoreCreazione di un foglio elettronico per le attività del corso
Dominio 3: Progettazione del contenuto di training
In questa attività si propone la creazione di un foglio di calcolo online per sviluppare una tabella organizzata che includa le attività, gli orari delle lezioni e le competenze da sviluppare in un determinato corso. L’educatore sarà in grado di modificare il file creato e utilizzare anche grafici e altri strumenti per esaminare i dati disponibili.
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