Attività

  • Dominio

  • Livello di Difficoltà

Creazione di un portfolio online

Dominio 5: Erogazione della formazione e Dominio 6: Valutazione della formazione

In questa attività, gli adulti impareranno a creare e mantenere il proprio portfolio elettronico con tutti i documenti, i manufatti e le produzioni realizzati durante il corso di formazione. Utilizzando la capacità di archiviazione offerta da Google Drive in combinazione con i diversi strumenti di Google Suite, gli studenti adulti avranno uno spazio personale organizzato con tutti i documenti pertinenti per la riflessione e la dimostrazione dei risultati di apprendimento.

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Creazione di un quiz con feedback correttivo

Dominio 2: Valutazione dei bisogni di formazione

In questa attività verrà creato, prendendo la tassonomia di Bloom come riferimento, un quiz con feedback correttivo seguendo una serie di domande (in totale 18). Attraverso questo quiz l’educatore per adulti sarà in grado di valutare le conoscenze che hanno i partecipanti adulti su un argomento specifico.

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Creazione di un quiz per la valutazione formativa

Dominio 6: Valutazione della formazione

In questa attività l’educatore per adulti imparerà come produrre un quiz di valutazione da proporre ai suoi studenti.

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Creazione di un quiz per una diagnosi iniziale delle conoscenze

Dominio 2: Valutazione dei bisogni di formazione

Questa attività consiste nell’elaborazione di un quiz, a cui gli adulti saranno sottoposti con incarichi individuali e di gruppo, per consentire all’educatore di effettuare una diagnosi iniziale delle conoscenze. Lo scopo dell’attività è raccogliere informazioni utili sulle conoscenze pregresse degli studenti sulla materia da insegnare, compresa l’identificazione di percezioni errate su determinati contenuti.

Questa valutazione consentirà all’educatore di stabilire una guida generale per l’apprendimento di nuovi contenuti, stabilire connessioni con le conoscenze precedenti dei partecipanti e considerare le esigenze identificate per l’attuazione di un piano di studi adeguato agli obiettivi previsti.

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Creazione di un sondaggio per valutare la formazione

Dominio 6: Valutazione della formazione

Con questa attività l’educatore per adulti potrà elaborare dei sondaggi rivolti ai partecipanti e raccogliere le loro risposte.

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Creazione di una competizione tra gli studenti

Dominio 6: Valutazione della formazione

Con questa attività l’educatore per adulti creerà una competizione per studenti sotto forma di un quiz, utilizzando Socrative.

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Creazione di una cronologia degli eventi - Linea del tempo

Dominio 4: Sviluppo dei contenuti di formazione

In questa attività viene presentata una modalità attraverso la quale fissare degli eventi su una linea del tempo. Generalmente viene realizzata utilizzando degli intervalli di tempo specifici mostrati su una sequenza cronologica. L’infografica sotto forma di linea del tempo è uno dei migliori modi per esporre informazioni suddivise per periodi.

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Creazione di una mappa concettuale per disegnare la formazione

Dominio 3: Progettazione del contenuto di training

Durante questa attività verrà creata una mappa concettuale. Questo aiuta l’educatore di adulti a visualizzare i contenuti di formazione necessari/da creare per raggiungere gli obiettivi di apprendimento previsti. Quando la mappa concettuale è terminata, si può condividere con i colleghi per creare contenuti simili rispondenti a tutti gli obiettivi di apprendimento di un percorso.

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Creazione di una storyboard

Dominio 3: Progettazione del contenuto di training

In questa attività l’educatore creerà uno storyboard su un’attività specifica che desidera implementare. Lo storyboard aiuterà l’educatore per adulti a visualizzare accuratamente gli steps dell’attività formativa e sviluppare miglioramenti. Inoltre, supporterà l’educatore a condividere facilmente idee sull’attività in questione con i colleghi e gli studenti.

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Creazione, condivisione e discussione di file immagini o audio

Dominio 3: Progettazione del contenuto di training

In questa attività si propone l’utilizzo di un’applicazione per la raccolta di immagini e la loro discussione tramite commenti vocali. Ciò supporta l’educatore per adulti a visualizzare i contenuti dell’attività formativa necessari per raggiungere i risultati di apprendimento previsti. Attraverso la creazione di una presentazione di immagini (o video) e l’aggiunta di file audio, l’educatore per adulti può facilmente condividere idee con altri educatori e / o studenti adulti.

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