Aferir o nível de desenvolvimento de competências transversais
Domínio 2: Diagnóstico
Nesta atividade, os adultos irão desenvolver uma bateria de questões para realizarem um diagnóstico de duas competências transversais: aprender a aprender, sentido de iniciativa e empreendedorismo.
MoreAplicar um Quiz para avaliação formativa
Domínio 6: Avaliação
Esta atividade proporciona aos adultos a exploração de uma ferramenta que lhes permitirá aplicar um Quiz em contexto de formação, numa perspetiva de avaliação formativa.
MoreAvaliar o conhecimento prévio, em tempo real
Domínio 2: Diagnóstico
Com base numa imagem ou num diapositivo relacionado com o conhecimento considerado essencial para o desenvolvimento e aquisição de novas aprendizagens, os adultos irão definir um conjunto de questões, de complexidade crescente, para avaliar o conhecimento inicial/prévio do seu grupo de formandos, em tempo real.
MoreCativar através de vídeos atrativos
Domínio 4: Desenvolvimento
Nesta atividade, os adultos serão incentivados a criar um vídeo curto, de aspeto profissional, para apresentarem um determinado conteúdo de forma mais interessante e apelativa. Para este propósito, irão explorar um conjunto de recursos e ferramentas simples para a edição de vídeos disponíveis na plataforma Headliner.
MoreCo-Criar apresentações multimédia online
Domínio 5: Concretização
Nesta atividade propõe-se que se crie a oportunidade para que os adultos possam organizar e criar uma apresentação multimédia de forma colaborativa, em tempo real, mas fora do ambiente físico da sala de formação. Aproveitando o facto de poderem experienciar este processo online, através da Internet, sugere-se a utilização de uma aplicação específica para construção de apresentações eletrónicas, que permite integrar e combinar texto, imagem, som e outros elementos gráficos. Desta forma, os adultos podem organizar e apresentar informações relevantes e pertinentes sobre um determinado tema ou tópico, previamente discutido e selecionado em de pequenos grupos.
MoreComo construir um ePortefólio reflexivo?
Domínio 5: Concretização e Domínio 6: Avaliação
Nesta atividade, os adultos aprenderão a criar e a manter o seu ePortfólio com todos os documentos, artefatos e produções realizadas durante o curso de formação. Tirando partido da capacidade de armazenamento oferecida pelo Google Drive, em conjunto com as diferentes ferramentas de produção disponíveis no Google Suite, os adultos terão um espaço pessoal com todos os documentos relevantes e devidamente organizados para reflexão e demonstração das aprendizagens realizadas.
MoreComunicação e partilha de informação entre membros de equipa
Domínio 1: Coordenação
Nesta atividade propõe-se que se crie a oportunidade para que os adultos, organizados em pequenos grupos, explorem as funcionalidades básicas do Slack. Cada grupo assumirá o papel de uma equipa pedagógica com a missão de desenvolver um sistema de comunicação eficaz entre todos os membros da equipa. Neste contexto, vão aprender a instalar o Slack no computador (e outros dispositivos móveis), adicionar e convidar utilizadores, criar canais de comunicação específicos e partilhar e analisar informações de natureza diversa (texto, imagem, ficheiros, …).
MoreConcurso de conhecimento: competir de forma colaborativa
Domínio 2: Diagnóstico e Domínio 6: Avaliação
Nesta atividade, os adultos irão aprender a usar o Socrative numa lógica recreativa, tirando partido das suas potencialidades para organizar e aplicar um teste de conhecimentos com um formato de programa de TV. Neste sentido, irão aprender a criar uma cenário de aprendizagem baseado na competição colaborativa em que os formandos, organizados em grupos com distintos papéis, serão desafiados a responder a um conjunto diversificado de questões (fechadas e abertas). As questões terão diferentes materiais de apoio (visual, audiovisual, etc.), sendo que o formador pode usar o seu próprio material, mas também pode incluir exercícios de outros profissionais da comunidade Socrative.
MoreConstruir um recurso educativo aberto
Domínio 3: Conceção
Nesta atividade, propõe-se que os adultos criem um recurso educativo aberto (REA) na plataforma OER commons usando a funcionalidade “Lesson Builder”. Trata-se, no essencial, da construção de um plano de sessão no qual se fará uma descrição global do seu desenvolvimento e especificará outros elementos (e.g. os recursos de apoio à sua implementação, as atividades e tarefas de aprendizagem,).
MoreCriar conteúdo visualmente apelativo
Domínio 3: Conceção
Nesta atividade propõe-se que se crie a oportunidade para que os adultos possam produzir conteúdos visuais de apoio ao desenvolvimento da formação, tendo em consideração os resultados de aprendizagem a alcançar. Tirando partido dos recursos de uma aplicação de design gráfico online, os adultos irão criar um infográfico e partilhar o resultado do seu trabalho através de e-mail e outras formas de comunicação online.
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