Valutazione delle competenze

• Smartphone / tablet con connessione internet
• Set di carte Plickers (create dall’App e stampate)
• Computer e proiettore (consigliati)

In questa attività, i partecipanti affronteranno una serie di domande per eseguire un’analisi del gruppo/classe sulla presenza di due competenze chiave: imparare ad imparare e senso di iniziativa e imprenditorialità.

Imparare ad imparare e senso di iniziativa e imprenditorialità sono due competenze chiave che devono essere applicate a tutte le aree della conoscenza.

Gli strumenti IT possono essere un supporto molto utile all’educatore per adulti per questo obiettivo, perché forniranno un feedback immediato, generando grafici con le informazioni che si desidera analizzare.

• Creare domande e opzioni di risposta appropriate per valutare il livello delle competenze chiave.
• Modificare le domande e aggiungere immagini; modificare l’ordine delle domande.
• Organizzare le domande e spostarle da una cartella all’altra.
• Creare un elenco classe e organizzarlo.
• Aggiungere studenti all’elenco delle classi, modificare e ordinare gli elenchi.
• Progettare domande e risposte nella sezione Life view.
• Riepilogare le risposte degli studenti.
• Esaminare i risultati, interpretare i dati e definire i bisogni di apprendimento e le necessità di azione, nell’ambito delle competenze chiave previste.
• Stampare i report individuali per gli studenti adulti ed esportarli in CSV.

https://plickers.com/

Occorre registrarsi (nome, cognome, e-mail e password).

Prima di tutto l’educatore per adulti deve elaborare un numero sufficiente di domande per valutare il livello di acquisizione degli studenti delle competenze chiave viste in precedenza: imparare ad imparare e senso di iniziativa e di imprenditorialità. Deve trattare il maggior numero possibile di argomenti considerando le varie opzioni di domande offerte da Plickers.

Per elaborare il contenuto delle domande, l’educatore deve concretizzare le competenze chiave nel curriculum e deve chiarire il modo in cui si collegano con il resto degli elementi. Inoltre, deve definire gli indicatori per valutare la presenza delle competenze in questione.

L’educatore può aggiungere la sua classe e le domande su Plickers, utilizzando, se possibile, le liste classi già create o domande già sviluppate precedentemente. Se necessario si possono modificare (edit, sposta, elimina, file) .

E’ preferibile includere immagini nelle domande.

Al termine della valutazione e quando i risultati sono pronti, l’educatore deve fornire le informazioni raccolte a ciascuno studente, in modo che possano prendere coscienza delle proprie competenze individuali e delle esigenze di apprendimento.

1. Pianificare l’attività di valutazione tenendo conto delle caratteristiche della classe, le competenze relative ed i contenuti del curriculum.
2. Accedere al sito Web / all’applicazione Plickers.
3. Guardare la lezione demo.
4. Acquisire familiarità con le sezioni di Plickers: library, reports, classes, life view, cards e help.
5. Sviluppare il quiz di valutazione basandolo sulle precedenti domande o lezioni sviluppate e aggiungendo anche nuovi input. E’ importante coprire la maggior parte degli aspetti descritti nella sezione precedente.
6. Effettuare il test di valutazione, acquisire le risposte e analizzare i feedback, fornendo agli studenti adulti informazioni sul loro profilo di competenza e sulle esigenze di apprendimento individuali correlate.

Prima di presentare le domande agli studenti adulti, si consiglia di consultare le regole di base per l’utilizzo di Plickers. Occorre fornire informazioni aggiuntive nel caso in cui vi siano studenti che non hanno ancora familiarità con lo strumento in questione.

Prima di valutare le competenze chiave, l’educatore deve prendere in considerazione i seguenti aspetti:

• Non è facile valutare direttamente le competenze chiave. Essendo rigorosa, la valutazione includerebbe l’osservazione dello studente adulto in situazioni di vita reale, a cui non è facile accedere. Si possono, tuttavia, valutare gli elementi che compongono le diverse dimensioni di ogni competenza: conoscenza, abilità e attitudini. Questi elementi formano una rete indissolubile, tutti assolutamente necessari per acquisire tali competenze.
• Le competenze chiave non sono indipendenti tra loro, sono interconnesse e si completano a vicenda.
• Le competenze chiave non devono essere interpretate come abilità di apprendimento minime, in quanto non rappresentano la totalità di ciò che deve essere insegnato / appreso, ma semplicemente una selezione di ciò che è considerato essenziale per vivere e convivere nella società attuale e per essere in grado di continuare ad apprendere.
• Le competenze chiave non sostituiscono altri elementi del curriculum.

Pertanto, la valutazione delle competenze consisterà nella revisione delle prestazioni corrispondenti a ciascuna di esse, oltre a ogni area o argomento di conoscenza.

Plickers non raccoglie direttamente informazioni personali da studenti adulti, ma solo i dati inseriti da formatori e scuole durante l’utilizzo dei servizi in classe.

Plickers può utilizzare informazioni non identificative sugli studenti per raccomandare materiali che possano aiutarli nell’apprendimento.

Questo strumento di valutazione incoraggia la prevenzione degli imbrogli, dati i codici BIDI e le dimensioni delle carte.

Informativa sulla privacy di Plickers: https://help.plickers.com/hc/en-us/articles/360009090833-Plickers-Privacy-Policy