Mokymo veiklos planavimas


Domenas
1 Domenas: Mokymų koordinavimas

Sudėtingumo lygis
Vidutinis

Laiko trukmė
2 valandos

Įrankiai
Evernote

Priemonės

Kompiuteris
Produktyvumo programinė įranga “Evernote”
Interneto ryšys

Trumpas aprašymas

Šioje veikloje sužinosite, kaip programinė įranga gali padėti tvarkyti įvairius projekto planavimo ir (arba) koordinavimo aspektus ir išmokti integruoti labai skirtingas informacijos rūšis į vieną aplinką.

Pagrindimas

Labai svarbu gebėti integruoti visus projektų valdymo aspektus į vieną „paprastą“ priemonę. Nenaudojant IKT, dažnai sunku (ar net neįmanoma) stebėti visas idėjas, išteklius, užduotis, susijusias su mokymosi veiklos planavimu ir koordinavimu.

KO mokomės?

Analizuoti informaciją, prieinamą mokymų projekte bei, naudojantis taksonomija, valdyti skirtingo tipo informaciją iš skirtingų šaltinių.
Nuskaityti ir išsaugoti informaciją (įskaitant informacijos siuntimą iš pašto dėžutės tiesiai į „Evernote“)
Sukurti skirtingų formatų idėjų (garso, teksto, nuotraukų, brėžinių ir kt.) saugyklą.
Valdyti koordinavimo procedūras su kontroliniais sąrašais ir priminimais
Dalintis informacija su kitais „Evernote“ vartotojais

Pastabos ir nuorodos į įrankius

Evernote.com

Išsamus mokymosi veiklos aprašymas

1 pamoka. Dalyviai įdiegia „Evernote“ ir sukuria paskyrą. Jei jie turi daugiau nei vieną įrenginį, jie gali įdiegti programinę įrangą visuose įrenginiuose (nešiojamame kompiuteryje, planšetiniame kompiuteryje, išmaniajame telefone ir kt.)

2 pamoka. Daroma prielaida, kad dalyviai yra susipažinę su pagrindinėmis „Evernote“ funkcijomis ir naudojamais šablonais. Dalyviai peržiūri pagrindines „Evernote“ funkcijas, kurdami užrašus projektui, kurį jie nori planuoti ar koordinuoti.

3 pamoka. Dalyviai išsamiau išanalizuoja „Evernote“ galimybes valdyti / koordinuoti mokymo projektą. Tai apima keleto žymų pridėjimą, vidinių ryšių kūrimą tarp pastabų, priminimų pridėjimą prie pastabų, kontrolinių sąrašų kūrimą ir kt.

4 pamoka. Dalyviai sukuria savo šablonus ir išsaugo savo įrankių rinkinį.

Žingsniai

1. „Evernote“ diegimas ir paskyros sukūrimas
2. Remiantis konkrečia mokymosi veikla, kurią reikia koordinuoti: greita skirtingo turinio analizė, kurią galima atlikti su „Evernote“.
3. Tolesnis „Evernote“ tyrimas remiantis konkrečiu mokymosi projektu
-Darbas su žymėmis (pvz., Žymos kiekvienam iš 6 šio projekto domenų)
-Darbas su įvairių tipų informacija
-Kontrolinių sąrašų, užduočių kūrimas
-Failų, nuorodų į kitus įrankius pridėjimas
4. Savo pastabų, kaip šablonų būsimam naudojimui, išsaugojimas, sukuriant savo įrankių rinkinį.

Patarimai

Svarbu, kad dalyvių parengtas (planuojamas, koordinuojamas) mokymo planavimas būtų realus ir aktualus. Tai galima padaryti dirbant su autentiška dalyvių pateikta informacija.

Siekiant palengvinti mokymą, gali būti naudinga suteikti dalyviams pastabų, rodančių „Evernote“ potencialą, rinkinį, tačiau įsitikinkite, kad jie neprieštarauja pateikiamiems pavyzdžiams.

Dalyviai turėtų ištirti ir nuspręsti, kas jiems geriausiai tinka: dirbti su mažiau pastabų ir daugybe informacijos ar sujungiant daug mažesnių užrašų naudojant žymes, bei pasidalintą informaciją.

Saugumas ir skaitmeninė tapatybė

https://evernote.com/intl/nl/privacy

https://evernote.com/intl/nl/security/

https://evernote.com/intl/nl/legal/terms-of-service