Dalintis idėjomis skaitmeninėje sienoje (freskoje)

Kompiuteris ar mobilusis įrenginys

Interneto ryšys

Aptarę konkrečią temą, suaugę besimokantieji turėtų į bendrą skaitmeninę sieną (freską) surašyti tai, ko išmoko. Visi kiti besimokantys suaugusieji gali perskaityti tai, kas parašyta, ir  diskutuoti bei kartu apmąstyti šią temą, tokiu būdu mokydamiesi. Skaitmeninės lentos sukūrimas taip pat gali būti naudojamas aptariant dalyką ar apibendrinant, planuojant veiklą, projektus ir grupinį darbą.

Su skaitmeninėmis sienomis galima palyginti požiūrius, diskutuoti ir kartu apmąstyti skirtingas temas ar dalykus. Tai leidžia kartu mokytis ir gilintis į naujus dalykus. Skaitmeninės sienos sukūrimas taip pat gali būti naudojamas aptariant temą ar apibendrinant, planuojant veiklą, projektus ir grupinį darbą.

Pranešimus galima praturtinti vaizdais, vaizdo įrašais ir nuorodomis į kitus tinklalapius, kad būtų galima nuodugniau išsiaiškinti konkrečią temą.

• Dalintis ir tvarkyti informaciją bendroje skaitmeninėje sienoje
• Pristatyti informaciją skirtingomis formomis (tekstas, video, nuotraukos)
• Sisteminti idėjas ir informaciją
• Išreikšti asmeninę nuomonę nagrinėjami klausimu

„Padlet” yra nemokama ir yra prieinama internete.

Pirmiausia reikia užsiregistruoti tam, kad galėtumėte kurti skaitmenines sienas, ieškoti kitų sukurtų sienų ir dalintis jomis su kitais žmonėmis. Sukurti paveikslai gali būti privatūs, vieši arba su ribota prieiga pakviestiems žmonėms. „Padlet” lentas galima tvarkyti skirtingais būdais, o atskiri įrašai gali būti kelių formatų: teksto, vaizdo, vaizdo įrašo arba juose gali būti nuorodų.

Prieš pradėdami veiklą, įsitikinkite, kad besimokantys suaugusieji turi el. paštą, kad galėtų užsiregistruoti „Padlet“. Jie gali pradėti sesiją naudodamiesi paskyra, kurią turi, pavyzdžiui, „Google“, „Facebook“ ar „Twitter“. Kalbant apie darbo organizavimą, kiekvienas suaugęs besimokantysis gali įrašyti savo vardą į pareigybės pavadinimą, kad būtų lengviau nustatyti, ką kiekvienas prideda. Pvz .: [Vardas] įrašo pavadinimas.

Norėdami pradėti veiklą, galite trumpai pristatyti skaitmeninės lentos naudojimą sakydami, kad tai leidžia dalytis žiniomis apie konkrečią temą.

Naudodamiesi interaktyvia lenta arba kompiuteriu, susietu su duomenų demonstracija, pradėkite suaugusiems besimokantiesiems pateikti „Padlet” grafinę aplinką ir sieną, kurioje galima užrašyti suaugusiųjų atsiliepimus. Paprašykite susipažinti su priemone bei sužinoti apie besimokantiesiems svarbius šios veiklos plėtojimo išteklius.

Svarbu turėti anksčiau pateiktus pagrindinius klausimus (pavyzdžiui: ko aš išmokau? Kaip apibūdinti sąvoką, faktą ar reiškinį? A skiriasi nuo B, nes… ko norėčiau paklausti šiuo klausimu? Norėčiau suprasti geriau apie …). Kad suaugusieji besimokantieji galėtų nurodyti šiuos klausimus, siūloma parašyti vietą, skirtą paveikslo aprašymui („aprašymas“).

Kai įrankio funkcijos ir tikslai yra aiškūs, besimokantys suaugusieji turi prieiti prie lentos ir uždėti savo žinutes.

Kai visi tai padarė, suaugę besimokantieji gali grupėje aptarti kiekvieno įrašo turinį. Vėliau suaugusiųjų švietėjas gali skatinti ir moderuoti diskusiją tais klausimais, kurie turi būti aiškiai išdėstyti arba turi būti nuodugnūs.

1. Supažindinti su „Padlet“ ir pristatyti tikslus
2. Įterpti įrašus apie asmeninį požiūrį nagrinėjama tema
3. Skaityti įrašus, kuriais dalijasi kiti suaugę besimokantieji
4. Grupėse diskutuoti ir apmąstyti tai, kas buvo pasidalinta, ir klausimus, kuriuos reikia išsiaiškinti ar nuodugniau.

Sukurti ir pritaikyti lentąfreską yra paprasta. Tačiau jei reikia palaikymo, „Youtube“ galima rasti keletą vadovėlių, kuriuose vizualiai ir praktiškai paaiškinami veiksmai, kurių reikia imtis.

Naudodamiesi <Bendrinti / eksportuoti> paveikslėlio rezultatą galite eksportuoti į kompiuterį PDF, Excel, CSV ar Image pavidalu. Dalytis skaitmenine freska taip pat galima socialiniuose tinkluose („Facebook“, „Twitter“ ir kt.); nusiųsti nuorodą el. paštu ir (arba) paskleisti ją internete įvedant įterpimo kodą, kurį sistema pateikia tinklaraštyje ar svetainėje.

Yra ir kitų priemonių, kurias galima naudoti tam pačiam tikslui pasiekti. Galite naudoti, pavyzdžiui, „Mural“: https://mural.com arba „Popplet“: http://popplet.com

„Padlet” leidžia kiekvienam skaitmeniniam paveikslui suteikti kelis privatumo lygius, leisdami administratoriui valdyti visą paskelbtą turinį. Galima pridėti vartotojų ir duoti jiems leidimą valdyti arba patvirtinti įrašus, kol jie nebus rodomi freskoje.

Kalbant apie matomumą, šis įrankis taip pat apima keletą galimybių: privatų, apsaugotą slaptažodžiu, turimą, bet paslėptą nuo viešųjų tinklų (pvz., „Google“ ir kt.) arba viešąjį. Jei naudojamus skaitmeninius vaizdus galima rasti internete, suaugusiųjų besimokančiųjų gali būti paprašyta naudoti atvaizdus, neturinčius vartotojų apribojimų ar turinčius nemokamą licenciją.